Dzień dobry wrzesień!

Za kilka dni rozpocznie się nowy rok szkolny, a do przedszkoli powrócą dzieci. W naszych uszach zabrzmi tupot małych stóp, słychać będzie też śmiech, a nasze oczy ujrzą fascynację i ciekawość wymalowaną na twarzach naszych podopiecznych.  

Jak się z nimi przywitać po dwumiesięcznej nieobecności?

Odpowiedź jest prosta: oczywiście po freblowsku!

Przedstawiam kilka pomysłów na freblowskie, powakacyjne DZIEŃ DOBRY!

ZABAWY Z DAREM 1

Dzień dobry! - pomarańczowa piłeczka zawołała,

Z uśmiechniętymi dziećmi się przywitała.

Z rąk do rąk wędruje,

Jak się dziś czujesz? - dopytuje.

Czerwona piłeczka 

wyskoczyła z pudełeczka.

Przywitać się z dziećmi chciała,

Wesoło do nich pomachała.

Z rąk do rąk po kole podróżuje,

Gdzie byłeś na wakacjach? - dopytuje.

Fioletowa piłeczka przywitać się z dziećmi chciała

Głośno/cicho "Dzień dobry" powiedziała.

Propozycję zabawy dla Was ma,

Posłuchajcie uważnie raz, dwa.

Gdy piłeczkę u góry zobaczymy,

"Dzień dobry" głośno wykrzyczymy.

A gdy na dole ją ujrzymy,

"Dzień dobry" cichutko mówimy.

Uwaga! Gotowi? To zaczynamy!

Freblowską zabawę rozpoczynamy.

PIERŚCIEŃ UŚMIECHU  

Do to tej zabawy potrzebny będzie nam pierścień z Daru 9. Tę propozycję aktywności dla dzieci możecie modyfikować poprzez przekazywanie pierścienia w różnorodny sposób, np. z kciuka na kciuk, z palca wskazującego na wskazujący lub w dowolnej wybranej przez Was kombinacji.

Wszyscy się witamy,

Pięknie pozdrawiamy,

Bardzo się cieszymy,

Że znowu się widzimy.

Z paluszka na paluszek pierścień sobie przekażemy,

Uśmiech tym wyczarujemy.

lub modyfikacja wyżej opisanej zabawy

Wszyscy się witamy,

Pięknie pozdrawiamy,

Bardzo się cieszymy,

Że znowu się widzimy.

Z paluszka na paluszek pierścień przekażemy,

Coś miłego przy tym sobie powiemy.

FREBLOWSKIE UKLADANKI 

Dzieci mają do dyspozycji kartki/dywaniki/tacki i materiał dydaktyczny w postaci freblowskich darów, darów natury oraz drobnych przedmiotów, jak np. zakrętki od napojów, piórka, pompony. Dzieci układają swoją twarz, oddając przy tym nastrój jaki im towarzyszy w danym dniu.

Czerwona piłeczka jest ciekawa,

Jaki dziś humor mamy?

Przy pomocy freblowskich darów swoją buzię układamy.

Smutna czy wesoła?

A może zdziwiona?

Kto jaki ma nastrój - piłeczka się przekona.

KORALE ŻYCZLIWOŚCI   

Do przeprowadzenia tej zabawy potrzebujecie Dar 1.1. Kolorowe bryły zamienią się w korale, które będziemy nawlekać na sznurek. Dzieci siedzą w kole i każdy nawleka jeden koralik, życząc przy tym kolegom czegoś miłego i wyjątkowego.

Korale życzliwości tworzymy,

Świetnie się przy tym bawimy.

Na jeden wspólny sznurek je nawlekamy,

O miłym słowie pamiętamy.

Np. Życzę Wam dobrego dnia.

A ja życzę Wam dobrego, zafreblowanego roku!

Wspaniałych przygód, moc kreatywnych pomysłów i twórczego działania.

Czytaj dalej »

Rymowanka - naszych zajęć umilanka - #ZABAWY JĘZYKOWE Z ADĄ

Rymowanka to przyjemna dla ucha forma kształcenia i doskonalenia edukacji językowej naszych dzieci. Może być wykorzystywana również podczas zajęć plastycznych, przyrodniczych, społeczno-emocjonalnych, ruchowych, a nawet matematycznych. Po co? Odpowiedź jest prosta. Ten rytmiczny wierszyk przykuwa uwagę dzieci, a nawet dorosłych. Jest zabawny, melodyjny, a przez to łatwiejszy w zapamiętywaniu.

Rytm w  naszym życiu odgrywa bardzo ważną rolę. Towarzyszy nam od samego początku. Już będąc w brzuchu mamy możemy wsłuchiwać się  w rytmiczne bicie jej serca.  Rytm i  rytmiczna organizacja otaczającego nas świata – są stale obecne w naszym życiu. Możemy zauważyć je obserwując codzienne czynności, naprzemienność dnia i nocy, powtarzalność  pór roku, dni tygodnia, miesięcy. Skrywają się w codziennych czynnościach, w naszych drobnych  rytuałach. Rytmiczna organizacja świata jest formą uporządkowania całości. Występuje ona również w przypadku naszych rymowanek.

Rymowanki mają szereg zalet, które sprzyjają rozwojowi naszych dzieci, między innymi:

·         rozwijają aktywność językową,

·         wzbogacają słownictwo,

·         wywołują pozytywne emocje,

·         ćwiczą i usprawniają pamięć,

·         poszerzają wiedzę i doświadczenie dziecka,

·         doskonalą poczucie rytmu,

·         stymulują do czynnego udziału w zajęciach,

·         rozwijają umiejętność zapamiętywania,

·         rozwijają inteligencję językową,

·         wpływają na pozytywną atmosferę w grupie.

 

Rymowanka jest tak skonstruowana, aby zachęcić do jej aktywnego odbioru. W naturalny sposób prowokuje i aktywizuje jej słuchaczy. Powoduje, że rodzi się w nas ochota do przewidywania, co zaraz nastąpi, jaki będzie kolejny rytm i prowokuje nas do prób jej dokończenia.

Zabawom z dziećmi powinny towarzyszyć rytmiczne teksy. Ich łatwo przyswajalna forma w znacznym stopniu ułatwia maluchom zapamiętywanie nawet bardzo trudnych i złożonych treści edukacyjnych. Pozytywna atmosfera, jaka wówczas panuje dodatkowo stymuluje ich  rozwój.

 

Poniżej znajdziecie kilka moich propozycji z różnorodnych obszarów edukacyjnych:

 

„Pory Roku” Wiosna, lato, jesień, zima Rytmu tego nie zatrzymasz. Więc się naucz mój kolego, Nie jest to nic trudnego.	„Hejże Hej” Hej, że hej, Hej, że ha! Podróżuje piłka ta. Kiedy piłkę zatrzymamy, Dwa przysiady wykonamy.
„Fioletowa piłeczka” Fioletowa piłeczka wyskoczyła z pudełeczka. Przywitać się z dziećmi chciała I buziaka im przesłała. Jeszcze do nich pomachała I dzień dobry powiedziała.	„Krążąca piłeczka” Krąży czerwona piłeczka dookoła, Grzeczne dzieci do zabawy woła. W których rączkach, nagle stanie Ten przedszkolak w środku koła Wykona zadanie.
„Jeden, dwa, trzy” Jeden, dwa, trzy liczę Ja, liczysz Ty. Cztery, pięć głośno licz ze mną, Jeśli masz chęć. Sześć, siedem wymieniamy I szeroko się uśmiechamy. Osiem, dziewięć, dziesięć mówimy I od początku liczymy.	„Czerwona Piłeczka” Czerwona piłeczka w stonogę się zmieniła I wszystkie dzieci do zabawy zaprosiła. Chciała zobaczyć, bo była ciekawa, Czy uda im się wspólna zabawa. Ustawić się w rzędzie poleciła, Sama się w głowę robaczka zmieniła. I polecenia wydawała: Do przodu dwa kroki, Złap się pod boki, Podskocz do góry, Złap ręką chmury. Teraz do tyłu wszyscy idziemy, Nikogo mocno za plecy nie ciągniemy. Szeroko się teraz uśmiechamy.
„Uśmiech” Pięknie w kole stoją dzieci, Do nich właśnie piłka leci. Z rąk do rąk ją podajemy, Uśmiech tym wyczarujemy.	„Raz, dwa” Raz, dwa, lewa, prawa, To dopiero jest zabawa. Piłka z nami maszeruje, Jak usłyszy STOP, Zadanie wykonuje.

 

 Miłej zabawy! 

 

.

 

 

 

Czytaj dalej »