Wlazł kotek na płotek - #akcjainspiracja

Kolejna porcja zabaw z cyklu #akcjainspiracja przed nami! Tym razem pobawimy się z kotkiem!

1. Teatrzyk stolikowy pt. "Wlazł kotek na płotek".

2. Budowanie płotka dla kotka.

3. Gra na instrumentach melodii "Wlazł kotek na płotek". 

4. Praca plastyczna Kotek - wizerunek kota wydzieranka z gazety.

https://eko-dziecko.blogspot.com/2014/07/koty-kolaz-z-gazety.html

#akcjainspiracja - jest na naszym blogu cyklem postów z szybkimi pomysłami na ciekawe zajęcia. Krótkie opisy, zdjęcia, dużo dobrej zabawy, świetne źródło inspiracji... Zapraszamy!

Czytaj dalej »

TWAL czyli sztuka myślenia linią

TWAL (Thinking with a Line) to fascynująca technika plastyczna, która stanowi połączenie inspiracji z różnych nurtów i filozofii, w tym idei Friedricha Froebla oraz podejścia Reggio Emilia. Choć nie jest to technika bezpośrednio związana z samym Froeblem, to opiera się na jego koncepcjach oraz działaniach freblowskich, wzbogaconych o nowoczesne podejście Cathy Topal.

Warto zauważyć, że TWAL to więcej niż tylko metoda, to sposób myślenia linią, co doskonale wpisuje się w podstawy sztuki, projektowania i procesu twórczego. Mimo że technika ta została stworzona przez Cathy Topal, bazuje na doświadczeniach i założeniach różnych nurtów, tworząc unikalną przestrzeń dla rozwijania kreatywności.

W Polsce TWAL często pozostaje w cieniu, jedynie wspominane, pomimo swojej niezaprzeczalnej wartości. Rzadko znajduje się dla niej miejsce w książkach, czasopismach czy dostępnych online materiałach edukacyjnych. Jednak warto zmienić ten stan rzeczy, gdyż TWAL oferuje dzieciom, począwszy od 3 roku życia, unikalną możliwość wyrażenia się i rozwijania swojego potencjału twórczego.

TWAL wykorzystuje karton do odbijania linii, umożliwiając dzieciom stworzenie konstrukcji, których nie byłyby w stanie narysować odręcznie. Proces malowania linią staje się inspiracją do tworzenia nowych, fascynujących kompozycji, rozwijając jednocześnie wyobraźnię i zdolności artystyczne najmłodszych. Czas zapewnić TWAL zasłużone miejsce w polskiej edukacji i przestrzeni twórczej dzieci! 

Jaka jest rola nauczyciela w procesie edukacyjnym? W rzeczywistości to dużo więcej niż tylko przekazywanie wiedzy. Nauczyciel pełni funkcję przewodnika, ale również inspiratora, którego zadaniem jest wywołanie entuzjazmu wśród uczniów.

Nauczyciel powinien cechować się umiejętnością skutecznego demonstrowania, zwłaszcza w kontekście linii i form w sztuce. Wyraziste pokazywanie poszczególnych linii poprzez gesty i narzędzia nie tylko ma na celu przekazanie konkretnych informacji, ale przede wszystkim ma stymulować dzieci do aktywności oraz odkrywania fascynującego świata linii.

Warto podkreślić, że nauczyciel nie powinien ograniczać się do podawania gotowych instrukcji. Wręcz przeciwnie, jego rola to zachęcanie do pomysłowości oraz wspieranie procesu poszukiwania własnych rozwiązań. Poprzez stworzenie otoczenia, w którym uczniowie mogą swobodnie eksperymentować, nauczyciel wspiera kreatywność i samodzielność.

Obserwacja dziecka w trakcie procesu tworzenia staje się kluczowym elementem roli nauczyciela. Słuchanie i rejestrowanie słów dzieci pozwala na zrozumienie ich myśli, potrzeb i pomaga odkryć ich talenty. W ten sposób nauczyciel nie tylko przekazuje wiedzę, ale także wspiera rozwój indywidualnych zdolności uczniów. Rola nauczyciela to nieustanne inspirowanie i prowadzenie dzieci na drodze odkrywania własnego potencjału.

TWAL, czyli stemplowanie plastikową kartą to efektywna i kreatywna metoda wspierania rozwoju twórczości, wyobraźni, a przy okazji motoryki małej. Sprawne ruchy nadgarstka w połączeniu z dziecięcą fantazją to droga to kreacji wspaniałych, niecodziennych, prostych w formie, a bogatych w treść obrazów. 

„Święta – TWALuj i pomaluj” to wzory – inspiracje do poprawiania i tworzenia obrazów o tematyce świątecznej. Choinki, szopki, śnieżynki w dwóch wersjach – z cieńszej i grubszej linii to doskonała zabawa dla młodszych i starszych przedszkolaków. Sprawdzą się również na świątecznych warsztatach z rodzicami. Zatem nie czekaj, TWALuj i pomaluj!

Karty można pobrać tutaj: KLIK

Co trzeba przygotować do stemplowania?

1) Kawałek kartonu - zalecamy przygotowanie kartoników o rozmiarach 8 cm na 5 cm, chociaż dostępne są również gotowe rozwiązania. Karton, będąc narażony na działanie farby, może się zmiękczać, dlatego zalecane jest regularne wymienianie kartoników w trakcie procesu twórczego. Alternatywą dla kartonu mogą być:

-- plastikowa karta, na przykład podarunkowa, lojalnościowa, biblioteczna,

-- wizytówka,

-- karta telefoniczna,

-- kalendarz listkowy.

2) Kartki papieru.

3) Farba oraz podstawki (np. papierowe talerze).

Na początku zaleca się użycie dużego formatu papieru, np. A3. Zgodnie z zasadami Cathy Topal, w technice tej dominować powinno stemplowanie jednym kolorem, a podstawka powinna umożliwić dziecku swobodne zamoczenie krawędzi kartonu w farbie.

Życzymy miłego świątecznego stemplowania! 

Czytaj dalej »

Wielka akcja - świąteczna inspiracja!

Dzisiaj chcemy podzielić się świątecznymi pomysłami na różne zabawy z dziećmi. Do wyboru, do koloru :) Być może znajdziesz tutaj aktywność, której jeszcze nie robiłaś ze swoimi przedszkolakami? Czego spróbujecie? Co wam się najbardziej podoba? Zobaczcie jak bawiliśmy się my! :) 

🎄    🎄    🎄

🎄    🎄    🎄

Pomysłami podzieliły się z nami Adrianna Polak,
Ewelina Ścibak oraz Aleksandra Sipta. 

Dziękujemy! 

🎄    🎄    🎄

Czytaj dalej »

NO MORE MONKEYS - #AKCJAINSPIRACJA

NO MORE MONKEYS, czyli zabawy z językiem angielskim w przedszkolu. Zapraszamy po inspiracje na kilka zabaw z piosenką o małpkach.

1. Powitanie z piłeczkami Daru 1. Powtarzanie rymowanki:

One, two, three, four

roll the ball and say hello!

2. Przypomnienie nazw kolorów - zabawa z kolorowymi woreczkami. Powtarzanie rymowanki:

One, two

red and blue.

Up and down

yellow and brown.

Three, four

catch green ball.

Five, six

pick up orange sticks.

W rytm muzyki podajemy woreczki z kolorami, a na przerwę szukamy przedmiotów w danym kolorze.

3. Zbudowanie łóżka dla małpek przy użyciu sześcianów oraz prostopadłościanów z daru 3 i 4.

4. Zabawa z piosenką "Five little monkeys" - inscenizacja słów piosenki przy użyciu piłeczek daru 1 – małpki.

5. Inscenizacja piosenki przez dzieci.

Dobrej zabawy!

Czytaj dalej »

ZAGADKOWE LICZENIE - #AKCJA INSPIRACJA

Dziś szybki pomysł na zabawy matematyczne "Zagadkowe liczenie". Dlaczego zagadkowe? Otóż dzieci muszą liczyć używając jedynie zmysłu dotyku i nie mogą kontrolować liczenia wzrokiem. Do zagadkowego liczenia użyłam kolorowych skarpetek, do których włożyłam różną liczbę kasztanów (od 1 do 9). 

Pierwszą zabawą, którą zaproponowałam dzieciom było "Liczenie w kole". Dzieci siedziały po turecku w kole. Miałam przygotowane dwie skarpetki: jedna zawierała np. 3 kasztany, a druga 5. Ważne, aby skarpetki były w różnych kolorach, wtedy dzieciom łatwiej będzie zapamiętać ile kasztanów jest w której skarpetce. Zadaniem dzieci było przeliczenie kasztanów w skarpetkach (po cichu) - każde dziecko liczyło i podawało skarpetkę dalej. Kiedy wszystkie dzieci skończyły wspólnie ustalaliśmy w której skarpetce było więcej/mniej kasztanów. Przedszkolakom bardzo podobało się to ćwiczenie, powtarzaliśmy je kilka razy. Miło było patrzeć jak dzieci skupiają się i uważnie liczą kasztany nie mogąc ich zobaczyć. Jeżeli dzieci dobrze sobie radzą z tym ćwiczeniem można wprowadzić większą liczbę porównywanych skarpetek - 3 lub nawet 4 - zależy od umiejętności dzieci.

Kolejną zabawą ze skarpetkami było właśnie "Zagadkowe liczenie" - najlepiej robić je indywidualnie przy stoliku. Dziecko dostaje 9 skarpetek, musi policzyć kasztany za pomocą dotyku i ułożyć skarpetki w kolejności: od najmniejszej do największej liczby kasztanów. Potem pod spodem układa odpowiednią liczbę patyczków (lub innych liczmanów), a na końcu każdej skarpetce przyporządkowuje odpowiednią cyfrę. Zabawa okazała się dla dzieci atrakcyjna i interesująca - nie było mowy o nudnym liczeniu. Kolejka do zadania była długa, a dzieci nie mogły doczekać się swojego "zagadkowego liczenia" :) 

Liczenie za pomocą dotyku jest dla dzieci ogromną frajdą i czymś nowym. Zabawy te nie tylko rozwijają u dzieci umiejętność liczenia i utrwalają znajomość cyfr, ale także kształtują koncentrację uwagi i doskonalą sprawność manualną. Matematyka wcale nie jest taka straszna jak mogłoby się wydawać - myślę, że powinniśmy to pokazywać dzieciom przy każdej okazji :)  

Czytaj dalej »

MOTORYKA MAŁA TO ZABAWA DOSKONAŁA - #AKCJAINSPIRACJA

Rozwijanie małej motoryki jest jednym z najważniejszych zadań przedszkola. Sprawna ręka przedszkolaka łatwiej podejmie próby pisania w szkole. Dlatego istotne jest organizowanie dzieciom różnorodnych zabaw wspierających sprawność manualną. 

Zapraszamy do podejrzenia jak bawią się przedszkolaki z freblanką Dominiką Jawor. Dla nich motoryka mała to zabawa doskonała! Zdjęcia mówią same za siebie :) 

Udanej zabawy!

Czytaj dalej »

Mroźna kraina - #akcjainspiracja

Dziś kolejna porcja zimowych zabaw z cyklu #akcjainspiracja. Zapraszamy Was do mroźnej krainy! Bawcie się dobrze! 

MROŹNA KRAINA

1. Powitanie z pingwinem. Podajemy sobie kostki lodu z dłoni na dłoń.

2. Stworzenie śnieżnej krainy na tacy - sztuczny śnieg, ryż, kostki cukru, figurki zimowe, wata, dary w kolorze niebieskim oraz białym (dar 1,7,8,9,10, 1.1)

3. Igloo - zabawa sensoryczna z pianki do golenia, barwnika niebieskiego, galaretka w kolorze niebieskim.

4. Relaks zimowy - sztuczny śnieg oraz piórka niebieskie i białe. Masaż gołymi stopami - piórkami na śniegu.

5. Biała kraina - odbijanie na niebieskiej kartce klocków z daru 1.1 zamoczonych w białej farbie.

Czytaj dalej »

Bałwanek - #akcjainspiracja

#akcjainspiracja - będzie na naszym blogu cyklem postów z szybkimi pomysłami na ciekawe zajęcia. Krótkie opisy, zdjęcia, dużo dobrej zabawy, świetne źródło inspiracji... Zapraszamy na pierwszy post! Dziś pomysły na zabawy z bałwankiem.

BAŁWANEK

1. Powitanie rymowanką:

Jaki humor dzisiaj masz?

Pokaż pokaż!

(mimika twarzy)

2. Układanie śnieżynek oraz bałwanów z darów.

3. Śnieg - zgniatanie kartki białego papieru, tworzenie kulek śniegu.

4. Bitwa na śnieżki (papierowe kule). Kto uzbiera najwięcej śnieżek?

5. Układanie guzików na bałwankach (dar 10) - tyle samo, ile oczek wskaże kostka.

6. Wkładanie szczypcami kolorowych pomponów w odpowiednie dziurki na brzuchu bałwanka. 

7. Wrzucanie szczypcami kulek z waty do przezroczystej butelki, tak aby powstał bałwan.

8. Tor - układanie toru dla kuli śniegowej z daru 8. Dmuchanie na kulkę z waty po ułożonym torze.

9. Praca plastyczna - bałwanek z papieru z niszczarki.

Zapraszam do wspólnej zabawy!

Czytaj dalej »